"Öğrenmek, değişmek, öğretmek, değiştirmek, iyi örnek olmak, iyi örnekleri solumak, her yıl sabırsızlıkla, anlaşılmak ve anlamak için aynı çatı altında buluşmak...Teşekkürler ERG." Mehmet Duran Öznacar, Adana Bilim ve Sanat Merkezi

Neden İyi Örnekler Konferansı ?

"Bir Konferans düzenleyelim, kim ne yapıyorsa, ellerinde ne varsa ortaya döksünler, gelsinler paylaşsınlar. Belki bunlardan yeni fikirler, projeler çıkar. Bir paylaşma ortamı oluşur, sinerji yaratılır diye düşündük." Prof. Dr. Üstün Ergüder, Eğitim Reformu Girişimi Direktörü

Dünyanın hızla değişmesi, eğitimin sürekli geliştirilmesini de kaçınılmaz kılıyor. Bu süreç, ancak çok yönlü olduğu ve eğitimin tüm paydaşlarını kapsayabildiği oranda başarılı olur. Eğitim sisteminin eksik ve aksayan yönlerine rağmen eğitimde iyi örnekler yer ve koşullar ne olursa olsun var. Önemli olan bu uygulamaların fark edilmesi ve paylaşılması. Eğitimde İyi Örnekler Konferansları (İÖK) iyi örnekler üzerinden, sadece eleştirmenin bir adım ötesine geçerek çözüm üretmeyi ve eğitim sistemimizi geliştirmeyi hedefliyor. Bir Konferans’tan öte Eğitim Şenliği niteliğini taşıyan İÖK'te özel oturumlar, farklı alanlardaki uzmanlar tarafından yürütülen atölye çalışmaları, film gösterimleri, sergiler, sivil toplum kuruluşlarının ve Milli Eğitim Bakanlığı birimlerinin eğitim alanındaki projelerini tanıttıkları köşeler de yer alıyor. Eğitim Reformu Girişimi’nin (ERG) her yıl düzenlediği İÖK, eğitimin tüm paydaşlarını iyi örnekler etrafında bir araya getirmesi açısından önemli ve öncü bir örnek oluşturuyor. İÖK gönüllülük esası etrafında özellikle öğretmene ve öğretmenler arasındaki diyaloğa yaklaşımı ile farklı bir anlayış yansıtarak alternatif bir hizmet içi eğitim modeli oluşturuyor.

İletişim ve İşbirliği Platformları

Sabancı Vakfı'nın katkıları ve Sabancı Üniversitesi'nin ev sahipliğinde 2004 yılından bu yana gerçekleştirilen konferanslara 8500’ü aşkın kişi katıldı. Konferanslarda, aralarında Milli Eğitim Bakanlığı temsilcileri, öğretmenler, akademisyenler, sivil toplum kuruluşlarından temsilciler, veliler, özel sektörden eğitime ilgi duyan kişiler ve öğrencilerden oluşan katılımcılar, 1000’i aşkın uygulama ve materyal örneği etrafında bir araya geldi.

Başvuru Alanları

Konferans çalışmalarına şemsiye oluşturacak konu ve alanlar, eğitim gündemi izlenerek ve bir önceki konferans değerlendirilerek her yıl yeniden belirlenir. 2004 yılından bu yana;

• Alternatif Eğitim Materyalleri
• Barış Eğitimi
• Ders Dışı Öğrenme
• Eğitici Eğitimi
• Eğitimde Cinsiyet Ayrımcılığı ile Mücadele
• Eğitimde Katılımcı İşbirliği
• Meslek Eğitimi
• Okulda Yönetim
• Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
• Öğretmen Eğitimi
• Ölçme ve Değerlendirme
• Özel Eğitim
• Psikolojik Danışma ve Rehberlik
• Sınıf İçi Uygulama
• Sınıf Yönetimi
• Teknolojinin Eğitimde Kullanılması
• Tüm Okul Yaklaşımı
• Yaratıcı Müfredat
• Yaşam Boyu Öğrenme

alanlarında uygulama ve materyal örnekleri katılımcılarla paylaşıldı.

Yerel Çalıştaylar

"Safranbolu, İnegöl ve Adana yerel çalıştaylarına katılarak alanda çalışan öğretmen, idareci ve akademisyen arkadaşlarımızla çok değerli paylaşımlarda bulunduk. Özellikle teori ve pratiği buluşturan yerel çalıştaylar bilgi alışverişinin son derece verimli ve heyecanla gerçekleştiği sahalar. En yakın zamanda bu heyecanı bir kez daha tatmayı diliyorum." Dr. Ebru Aktan

Ulusal Konferans kapsamında gerçekleştirilen yerel çalıştaylar ise öğretmenleri daha geniş bir perspektifte düşünmeye özendiriyor ve farklı uygulamaları kendi koşullarına nasıl uyarlayabilecekleri konusunda fikir geliştirmeleri için olanak yaratıyor. 2004 yılından bu yana düzenlenen 29 yerel çalıştay’da 5500’ü aşkın öğretmene ulaşıldı. Yerel Çalıştaylar, Türkiye'de örnek bir işbirliğinin öncülüğünü de üstleniyor. Milli Eğitim Bakanlığı Strateji Geliştirme Başkanlığı merkezi destek sağlıyor, İl Milli Eğitim Müdürlükleri organizasyon desteği veriyor, Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı öğretmenler ile ilgili konularda paylaşımlarda bulunmak amacıyla yetkililerini görevlendiriyor ve maliyetin büyük bir bölümü Friedrich Ebert Stiftung Derneği tarafından karşılanıyor. Kendi imkanlarıyla hiçbir karşılık beklemeden çalıştaylara katılan ve iyi örneklerini paylaşan öğretmenler de yerel çalıştayların başarısında büyük rol oynuyor.